给方向 给方法——宋兴航校长为科院学子成长精准导航

岁末迎新，暖意融融。12月25日，一年一度的“迎新年·校长与学生代表面对面”座谈会在交流中心第六会议室如约举行。山西省政协常委、学校董事长、校长宋兴航教授与来自八个二级学院、南校区及学生参建队的61名学生代表齐聚一堂，围绕学校发展理念、学生成长成才路径探索及校园建设建议等关键议题深入交流，为学子们带来了一场兼具思想深度与实践指导意义的精神盛宴，将成长“真经”送到了学子心坎上。

座谈会上，宋兴航校长首先为学子们勾勒清晰成长蓝图，从精神引领、能力提升等维度精准定向，着重强调深入理解并践行学校“三三理念”的重要性——这正是为学子成长校准方向的核心指引。

基于“三三理念”，宋兴航校长进一步为学子明确三大成长目标，让方向感更具象。

树立自信、自立、自强的成长发展力，将其作为个人发展的基础阶梯；

树立创造、创新、创业的本能驱动力，主动激发内在潜能与行动力；

树立品质、品位、品牌的可信赖影响力，不断提升个体与集体的社会价值。

他勉励大家要在大学时光中不断锤炼自我，成长为可堪大用的优秀人才。

给方法：六大路径赋能综合能力提升

方向既定，方法为要。为帮助学子将“三三理念”转化为成长实践，宋校长精准给出六大综合能力提升路径，用实打实的方法为学子成长赋能，让“真经”落地见效。

宋校长倡导学以致用，明确反对“书呆子”式学习，着重强调知识的应用与转化。他鼓励学子在扎实掌握专业基础的同时，主动拓展多元技能、培养兴趣爱好与良好习惯，并以自身凭借写字优势改变就业轨迹的亲身经历，生动说明特长积累对人生发展的重要意义，让学子们深刻认识到主动学习、积累优势的价值。

宋校长强调阅读需与思辨紧密结合，避免机械性学习，提倡在阅读中悟出知识背后的原理与逻辑。他指出，决策能力并非与生俱来，需要在日常学习、生活的点滴实践中不断锻炼，唯有主动思考、理性判断，才能牢牢掌握人生方向的主导权。

针对当下科技发展趋势，宋校长肯定了AI工具在提高学习、工作效率方面的实用价值，例如Excel等办公软件与AI结合的功能应用，能为学子们的学习实践有效助力。同时，他也郑重警示，绝不可依赖AI取代独立思考，应将其作为辅助参考工具而非替代，始终保持自身的思辨能力。

宋校长表示，座谈会发言、演讲等活动是锻炼语言表达与沟通能力的重要机会，而参建队、志愿服务等活动则能充分培养团队协作精神。他特别提及疫情期间，参建队学子主动投身志愿服务、彰显责任担当的感人表现，让人倍感欣慰。为激励学子积极进取，学校每年还专门保留五至十个留校指标，用于鼓励表现突出的优秀学子，为大家的成长增添动力。

宋校长鼓励学子们勇于尝试、敢于突破，他认为缺乏冒险精神就难以打破现状、实现创新突破。在发明创造的道路上，持续打磨、反复试错是常态，“失败是成功之母”，他多次强调“不怕失败”的重要性，寄语学子们以坚韧心态面对挫折，在抗压抗挫中锤炼强大内心。

宋校长引用陶行知先生“先行后知”的教育思想，着重强调行动先于认知的重要性。他指出，拔尖创新型人才的核心特质，就在于能够解决常人无法处理的复杂问题。学子们要主动走出校园、融入社会，在实践中积累经验、提升本领，真正将知识转化为解决实际复杂问题的能力。

座谈最后，宋校长再次叮嘱学子们，要深刻领会“三三理念”的内涵，牢记三大成长目标，践行六大能力提升路径，珍惜宝贵的大学时光，努力成长为具备强大抗压能力与解决复杂问题能力的拔尖人才，为个人未来成长、学校建设发展乃至社会进步贡献力量。

学子们纷纷表示，此次座谈会收获颇丰，宋校长既给方向又给方法，分享既有思想高度，又有实践温度，为接下来的学习生活指明了方向、提供了方法，将带着这份指引与激励，脚踏实地、奋勇前行。

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来源：科院学工在线